在我们这座县城里的教育系统的有关部门里，县城里的许多学校的校长们，大多数人都是从农村的小学校里面，一个个走出农村的小学校里，走到城里的小学，初中，高中当教育系统里面的领导职务。由农村包围了县城，有的甚至到市里的教育系统部门去工作。你看别看农村的小学校长，那可是个藏龙卧虎之地呀！所以说。农村小学的校长工作着是非常有前途的，可别小看农村小学校长了，真是后期之秀哟。

1.有啊！大小也是个领导的。

2.工作是可以调动的。

3.城里很多校长都是从农村调进去的，只要你所管理的学校教学成绩好，慢慢的就会调到城里学校你去管理。

4.农村条件比较艰苦，但是能学到很多在城里也学不到的东西，越艰苦的条件越能磨练人。

有，最起码拥有了向上的起点。拥有更广阔的平台。

有，只要自身有这个资质，也是喜欢教育事业，肯定有前途，是金子在哪里都一样发光。好好干前途一片光明！

现在初中学校校长都没有行政级别。

中小学去行政化改革，是在取消学校行政级别的基础上，按照管办评分离的原则，着眼构建起“政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会广泛有序参与”的现代教育治理体系，充分调动起校长办学、教师教学、学生学习的“三个积极性”。

可能相当于副科、正科、副处、正处，实际级别以一是看当地机构编制部门给学校核定的行政级别；

二是看组织部门是否对校长个人有更高级别的行政职务任命，比如说兼职。